Egenskaper for eleven av 9. klasse: Hvordan riktig å kompilere?

En prøve av karakteristikk per elev må være iarsenal av hver lærer arbeid. Dette dokumentet bidrar til å sikre at informasjonen og logikken i presentasjonen er fullstendig, noe som er så viktig i forhold til faglig arbeidsbelastning av en moderne lærer.

Hva er karakteristikken til skolens elev?

Karakteristikken er en generalisertinformasjon om en bestemt person for fullt ut å representere ham som en person. Personen som holder dette dokumentet i hånden, bør få et klart "portrett" selv uten direkte bekjennelse med det beskrevne. Spesifikasjoner for elevene i klasse 9, spesielt, kan presenteres ved fortsatt studier i en annen institusjon. Dokumentet vil bidra til å avgjøre studentens innmelding, og derfor bør du gi uttømmende svar på en rekke nødvendige spørsmål:

1. Personlig informasjon: Navn på student, fødselsdato, studietid i denne institusjonen.
2. Helse status, tilstedeværelse av kontraindikasjoner til enhver form for aktivitet.
3. Kort familie (sammensetning, sosial status, pedagogisk effekt) og levekår for barn (inntektsnivå, vedlikeholdsbehov, statlig eiendom).
4. Suksesser og prestasjoner i utdanningsaktiviteter.
5. Psykologiske og pedagogiske egenskaper av studenten.
6. Sosialt liv, interesser og tilbøyeligheter av barnet.

Egenskaper for en elev av klasse 8 (noen ganger9.) kan inneholde informasjon om utvikling av interesser og evner for profesjonelle aktiviteter. Denne perioden er viktigst for faglig veiledningsarbeid med barnet og tar beslutninger om dette temaet.

Sosiale data om studenten

Karakteriseringen for elev 9 i elev 9 beskriver i hvilke sosiale forhold barnet ble født og lever. Disse inkluderer:

• familie status (full / ufullstendig, sosialt bærekraftig / uholdbar / marginal);
• familie struktur (med ett barn / har mange barn) og dets sammensetning;
• Egenskaper for foreldre (alder, yrke, deltakelse i oppdragelse av barnet);
• psykologisk klima i familien, tilstedeværelse av risikofaktorer for barnets fullstendige utvikling (avhengighet, vold, skilsmisse, sykdom, slektninges død);
• materiell inntekt av familien (høy / medium / lav, permanent / ikke-permanent);
• levekår (egenskapene til et hus / leiligheten, tilgjengeligheten av nødvendige møbler, et eget sted for å sove og studere et barn, sanitær tilstand av boliger);
• Barns levering av mat, sesongklær, skoleartikler;
• elendighetens ryddighet, besittelse av ferdigheter med selvbetjening og grunnleggende regler for etiketten.

Psykologisk komponent av egenskapene

Karakteristikken for elev 9 i elev 9 inneholder nødvendigvis psykologiske data om barnet (utviklingen av kognitive prosesser, personlighetstrekk):

• nivå av utvikling av tenkning (verbal-logisk, abstrakt);
• utvikling av oppmerksomhet (bytteevne, konsentrasjon), minne og deres vilkårlighet;
• temperament (styrke, stabilitet, mobilitet av nervøse prosesser);
• motivasjon;
• selvtillit;
• karakter (individuelle personlighetstrekk som manifesterer sig i atferd: målrettethet, kommunikasjonsferdigheter, besluttsomhet, goodwill, toleranse og andre).

Pedagogisk informasjon om studenten

Egenskaper for eleven av 9. klasse inkluderer slike data knyttet til pedagogisk aktivitet og pedagogisk innflytelse på studenten:

• akademisk prestasjon (gjennomsnittlig ball, i hvilken grad materialet læres, i hvilke fag vurderingen er bedre);
• tilleggsklasser, deltakelse i olympiader, konkurranser, utstillinger, etc.;
• uavhengighet i å skaffe seg kunnskap, selvopplæring;
• orientering til kognitiv aktivitet
• disiplin, holdning til lærere;
• deltakelse i utenlandsk aktiviteter
• evnen til å planlegge, allokere tid, prioritere.

Prøveegenskaper per elev

Ivanov Ivan, født i 2001, gikk inn i treningen i 2008. I øyeblikket er han ferdig med 9-A-klassen.

Ivan er tatt opp i en full familie. Mor, Ivanova Anna Viktorovna, født i 1980, er en regnskapsfører, arbeider i et byggfirma ... (tittel). Fader, Ivanov Ivan Petrovich, født i 1981, en byggherre, jobber i samme firma. Familien bor på: ... (adresse) i en tre-roms leilighet. Materiell og levekår er tilfredsstillende. Foreldre legger stor vekt på utdanning av sønnen, lærer ham uavhengighet og ansvar.

Under treningen viste Ivan seg selvindustriell og initiativrik elev. Fremgangen på høyt nivå, gjennomsnittlig poengsum er 4,5. Han foretrekker disipliner av humanitær retning. Hvert år (fra 5. klasse) deltar i regionale og regionale olympiadene i russisk språk og litteratur. Han skriver poesi, som gjentatte ganger ble publisert i den lokale tidsskriftet.

Ivan er tålmodig og vennlig medandre. I henhold til typen temperament - phlegmatic: rolig, balansert, ikke-motstridende. Han behandler lærere med respekt, har autoritet i laget. Ivan er en målrettet person, han har planer for profesjonell aktivitet (han vil være en filologisk lærer) og planlegger seg selv for å nå dette målet.

Til den sosialt nyttige aktiviteten elevene respekterer, savner ikke veldedige arrangementer og subbotniks.

Fysisk sunn, ingen kontraindikasjoner.

Dato.

Signaturer for ansvarlige personer.