Exteriorisering er mekanismen for at personen skal oversette den lærde opplevelsen, eller hvorfor gjør vi det uansett?

I historien om psykologi er det en aktiviteten tilnærming som avslører utviklingen av den menneskelige psyke og bevissthet gjennom ulike former for aktivitet. I tillegg er mentaliteten og bevisstheten til enkelte forskere også indikert av aktiviteter, internt. De kommer fra eksterne, objektive handlinger av mennesker. I denne forbindelse er det i psykologi to grunnleggende viktige termer: interiør og utvendig. Dette er prosessene som preger utviklingen av ulike former for menneskelig aktivitet (ekstern og intern).

Former for menneskelig aktivitet i psykologi

Ekstern aktivitet av en person, ifølgeaktivitetstilnærming i psykologi, er representert av menneskelig synlig oppførsel: praktisk operasjon, tale. Den indre aktivitetsformen er mentalt, usynlig for andre mennesker. I lang tid var emnet for å studere psykologi kun intern aktivitet, fordi den eksterne ble vurdert som derivat. Over tid kom forskere til den konklusjon at begge former for aktivitet er en helhet, avhenger av hverandre, er underlagt de samme lovene (motivasjon, motivasjon og formål). Og interiør og utvendig er mekanismene for samspillet mellom disse former for menneskelig aktivitet.

Forholdet mellom innredning og eksteriør

Interiørisering og exteriorisering erinnbyrdes forbundne prosesser, mekanismer, hvorved prosessen med assimilering av sosial erfaring av mennesker oppstår. Mann samler generell sosial opplevelse gjennom demonstrasjon av sine verktøy for arbeid, tale. Dette er interiørisering, en aktiv intern prosess for bevissthetdannelse på grunnlag av oppnådd erfaring.

Basert på de tilegnte tegn og symboler i samfunnetmannen danner sine handlinger. Dette er omvendt prosess. Eksistensen av en av dem er umulig uten den forrige. Begrepet "exteriorization" betyr derfor dannelsen av en persons adferd og tale på grunnlag av sosial erfaring som han internt har utviklet seg i en bestemt ordning.

Begrepet "exteriorization"

Exteriorisering er en prosess, resultatetsom er overgangen til den indre (psykiske, usynlige) aktiviteten til mennesket i det ytre, praktiske. Denne overgangen tar en symbolsk og symbolsk form, noe som betyr at denne aktiviteten eksisterer i samfunnet.

Konseptet ble utviklet av representanter for(A. Leontyev, P. Galperin), men den første betegnelsen ble gitt til ham av L. Vygotsky. I sin kulturelle og historiske teori uttrykte psykologen oppfatningen om at prosessen med dannelsen av den menneskelige psyke, utviklingen av hans personlighet skjer gjennom assimilering av kulturelle tegn på samfunnet.

I den moderne forståelsen er exteriorizationProsessen med å konstruere og gjennomføre eksterne menneskelige handlinger, inkludert verbal uttrykk, på grunnlag av hans indre psykiske liv: personlig erfaring, handlingsplan, dannet ideer og følelser opplevd. Et eksempel på dette kan være assimileringen av barnets pedagogiske innflytelse og dets manifestasjon utad gjennom moralske handlinger og dommer.