Alderspsykologi.

Alderspsykologi er en av grenene til psykologisk vitenskap. Hun studerer lov og fakta om menneskelig utvikling, samt hans psyke og dens alderdynamikk.

Hensikten med å studere alderspsykologi ernormal, sunn, endring og utvikling i ontogeni. Hun identifiserer ulike aldersendringer i menneskelig oppførsel og prøver å forklare dem, for å avdekke alle mønstre for å skaffe seg kunnskap og erfaring. I fokuset på dette området av psykologisk vitenskap er ulike former for psykisk organisasjon, som er typiske for individuelle perioder og stadier av folks liv. Hovedoppgaven er å studere og utforske den psykiske utviklingen av en person fra fødsel til sin død.

Emnet for alderspsykologi er alderenutviklingsperioder, mekanismer og årsaker til overgangen fra den ene til den andre, de generelle tendenser og mønstrene, retningen og tempoet i den mentale utviklingen av mannen i ontogeni.

Den viktigste delen av alderspsykologi -barnepsykologi. Konseptet med emnet for denne vitenskapen har blitt forvandlet over tid på grunn av at forskningsmetodikken har endret seg. Innledningsvis i slutten av det 19. - 20. århundre, har forskere forsøkt å sikre at oppbygging spesifikke data, empirisk bevis, for å utforske fenomenologi av mentale utvikling er det i barndommen. De var interessert i hva som skjer i denne perioden i barnas utvikling, hvilke nye ferdigheter dukker opp i barnet, i hvilken rekkefølge og når. Denne oppgaven ble utført ved hjelp av metoder som observasjon og et avskjæringsforsøk.

I midten av 1900-tallet begynte forskerne å betalemer tid til hva som er de forhold, faktorer og drivkrefter mental utvikling. Foreløpig kan du markere de teoretiske problemene i utviklingspsykologi. Først undersøke drivkrefter, mekanismer og kilder til psykologisk utvikling gjennom hele livs måter en mann. Deretter lage en periodisering av mental utvikling av mennesker i ontogeny. Tredje å utforske ulike alderssæregenheter og regelmessig av mentale prosesser (oppmerksomhet, hukommelse, persepsjon), det vil si, som de oppstår, er blitt en måte forandret, forbedret, degradert og kompensert. Fjerde, for å etablere aldersrelaterte funksjoner, de lover muligheten for visse typer aktiviteter, læringsprosessen. For det femte, for å undersøke utviklingen av den enkelte.

Et stort antall forskere som forlot et betydelig spor i vitenskapen, nødvendigvis engasjert i problemer som er løst etter alderspsykologi. Stor oppmerksomhet ble utbetalt til barnas psykologi LS. Vygotsky.

Alderspsykologi har en rekke praktiskeoppgaver. For det første er det utformet for å bestemme aldersnormer for ulike mentale funksjoner, for å avdekke det kreative potensialet til en person og hans psykologiske ressurser. For det andre, å skape en tjeneste for å overvåke hele løpet av mental utvikling, for å gi all mulig hjelp til foreldre som er i problemssituasjoner. For det tredje å gjennomføre alder og klinisk diagnostikk. For det fjerde, å utføre funksjonene til psykologisk støtte, for å hjelpe i krisetider. For det femte er det optimal å organisere utdanningsprosessen.

Alderspsykologi bruker kunnskap og erfaringrelaterte fag: generell, genetisk, pedagogisk og sosialpsykologi. I tillegg det er avhengig av en annen kunnskap om naturvitenskap: gerontologi, kulturstudier, pedagogikk, medisin, sosiologi, etnografi, logikk, lingvistikk, kunsthistorie, litteratur og andre fagområder. Alderspsykologi avslører mønstrene av utviklingen av psyken og gjør dem offentlige.